Inklusive Caritas-Kindertageseinrichtung St. Katharina

Kurzinfo

Die barrierefreie Kindertagesstätte wurde im Februar 2011 mit 3 Gruppen in Betrieb genommen. In August 2013 wurde die Kita per Anbau um 1 Gruppe erweitert, so dass sie nun mehr 4- gruppig ist. Die Kita liegt in Frechen- Königsdorf am Rande des ehemaligen Neubaugebietes Rotental.

Ab Sommer 2025 werden die Kinder in den nachfolgenden Gruppenformen betreut:

Mäuse-Gruppe - 12 Kinder im Alter von 8 Monaten bis 3 Jahren

Biber-Gruppe - 15 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt, davon 5 - 6 Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen

Waschbären-Gruppe - 23 Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt

Erdmännchen-Gruppe - 20 Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt, davon 4-6 Kinder im Alter von 2 Jahren

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin in einer benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

Schließzeiten :

3 Wochen in den Sommer-Schulferien, zwischen Weihnachten und Neujahr, 2 Pädagogische Arbeitstage, 1Tag Betriebsausflug, Rosenmontag, 2 Brückentage

Innen

Die barrierefreie KiTa wurde nach neusten Empfehlungen in 2010/11 konzipiert und gebaut. Die besondere Architektur und Ausstattung der großzügigen Räume verleihen der Einrichtung einen warmen und behaglichen Charakter. Die Verwendung von natürlichen Baustoffen, fast ausschließlich Holz, sowohl im Innen- wie auch im Außenbereich vermittelt eine angenehme Atmosphäre. Bodennahe große Fenster und Oberlichter sorgen für lichtdurchflutete Räume. Eine durch Erdwärme gespeiste  Fußbodenheizung ermöglicht zu allen Jahreszeiten eine angenehme Raumtemperatur und ein Spielen auf dem Boden. Jede Gruppe verfügt über einen Gruppenraum, einen angegliederten Gruppen-Nebenraum sowie einen eigenen sich anschließenden Sanitärbereich mit behindertengerechter Ausstattung und einer Wickelkommode. Die Räume sind jeweils altersentsprechend mit Sitzmöglichkeiten, Raumteilern, Podesten, Atelierwagen, Bau- und Konstruktionsecken, Rollenspielbereich, Leseecke, Schaukel und freien Bereichen  und Rückzugsecken sowie einer eigenen Küchenzeile  ausgestattet. Sowohl differenzierte Materialien als auch Gegenstände des täglichen Lebens werden immer wieder kindgemäß präsentiert und entsprechend den Bedürfnissen, Erfordernissen und Wünschen der Kinder ausgewechselt und gepflegt. In 2 Schlafräumen (im U3 und im Ü3 Bereich in unserer Spiel- und Schlafburg) kann nach Phasen der Bewegung und des Spiels ausgeruht werden.  In unserem zentral gelegenem  Forscher- und Experimentierraum können die Kinder gruppenübergreifend Naturphänomenen auf die Spur gehen. Mehrere Staffeleien laden zu großzügigem Malen ein. Der riesige Mehrzweckraum bietet mit seiner Ausstattung unterschiedliche Bewegungsanlässe (Turnen, Theater…) und lässt sich bei Bedarf  für größere Veranstaltungen zum Flurbereich hin öffnen. Der gesamte Flurbereich mit ca. 160 qm bietet genügend Platz für Garderobe, Elterngesprächsecke, Information über die päd. Arbeit und Einrichtungen vor Ort  und den Einbezug in Spielsituationen  z.B. durch Nutzung von verschiedenen Fahrgeräten.  In der professionell ausgestatteten Küche wird täglich ein abwechslungsreiches und frisches Essen zubereitet.

Pädagogisches Profil

Unser Bildungs-, Erziehungs- und Teilhabeauftrag geschieht in gemeinsamer Verantwortung und in Ergänzung zur familiären Erziehung, auf der Grundlage des christlichen Menschenbildes und des katholischen Glaubens unter Wahrung des Kindeswohls und der Kinderrechte.

Unsere Tageseinrichtung ist ein Spiegel der Gesellschaft und die Kinder, die viele Stunden hier verbringen, begegnen  unterschiedlichen Familienstrukturen, Kulturen, Nationen und Religionen. Im stetigen Austausch mit den Eltern und gegebenenfalls anderen Institutionen sowie durch Beobachtung,  erfassen wir Pädagogen/-innen akute und phasenabhängige Lebenssituationen, greifen diese in Aktivitäten, Aktionen und Projekten auf und dokumentieren die Entwicklung des Kindes. Die folgenden Leitziele sind Grundlage unserer pädagogischen Arbeit:

• Achtung und Wertschätzung  jeglicher Form menschlichen Lebens,   der individuellen Person und der Familiensituation nach dem Leitbild des Caritasverbandes
• Schaffung eines Umfeldes, welches allen Kindern gemeinsames Leben, Spiel und Erfahrungslernen bietet und somit Verständnis und Auseinandersetzung untereinander fördert
• Ganzheitliches Lernen, ausgerichtet auf das Erleben der Kinder, d.h. Vorbereitung auf gegenwärtige und zukünftige Lebenssituationen und Befähigung, diese zu bewältigen
• Ressourcenorientiertes Arbeiten anhand der individuellen Stärken und Fähigkeiten
• Entlastung und Unterstützung der Familien durch Schaffung eines sozialen Netzwerkes
• Toleranz, Vielfalt und Offenheit im Zusammenleben von unterschiedlichen Menschen als Grundlage für ein Miteinander

Die Einrichtung verfügt über das Zertifikat "Haus der kleinen Forscher" bzw. "Kinder forschen" (2025 zum 2.Mal rezertifiziert).

Zusammenarbeit mit Eltern

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind im Kontext seiner individuellen Lebensgeschichte. Um jedes Kind optimal begleiten, herauszufordern und unterstützen zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Bereits mit der Anmeldung wird der Weg zu einer vertrauensvollen wertschätzenden Erziehungspartnerschaft gebahnt. Die Eltern werden regelmäßig durch Gespräche, Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen in die Arbeit einbezogen und informiert. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen der Zusammenarbeit:

• Ausführliche Anmeldegespräche, Kennenlern-Nachmittag, Aufnahmegespräche und individuell abgestimmte Eingewöhnung
• Tür-und-Angel-Gespräche sowie Gespräche bei Bedarf; Jährliche Elterngespräche zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes und die daraus folgenden Maßnahmen; Abschlussgespräche vor der Einschulung
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, Vater-Kind-Aktionen, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa
• Sommerfest, Karnevalsfeier, Einladung zu Projektabschlüssen, z.B. Vernissagen
• Gottesdienste und christliche Feste  im Jahreskreis in Zusammenarbeit mit der Pfarrgemeinde
• Elternversammlung mit anschließendem gemütlichen Beisammensein
• Sitzungen des Elternbeirates und des Rates der Tageseinrichtung
• Elterninfoabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen
• Jährlicher Familienausflug für betreute und ehemalige Familien (incl. Geschwister, Oma, Opa…)
• Zusammenarbeit mit dem Förderverein der Kita: Sponsorenlauf, Kinderkino…
• Umfragen zur Evaluation der päd. Arbeit

Aufnahmekriterien

Frei werdende Plätze werden nach vorheriger Prüfung vergeben an:

• Geschwisterkinder
• Vorraussetzung Wohnort/sitz Frechen , vorrangig Frechen- Königsdorf
• Berücksichtigung des Alters des Kindes
• Berücksichtigung der Gruppenstrukturen
• Berücksichtigung familiärer, pädagogischer und sozialer Erfordernisse  (z. B. Alleinerziehend, Krankheit eines Elternteiles)
• Berufstätigkeit
• Berücksichtigung der Religionszugehörigkeit, wobei dies kein Ausschlusskriterium ist 

Im Bedarfsfall entscheidet das Losverfahren!