AWO Kindertageseinrichtung Rappelkiste

Kurzinfo

Die eingruppige Kita plus Einrichtung liegt im westlichen Stadtteil Frechen und bietet eine Gruppe für insgesamt 22 Kinder im Alter von 3 bis zum Schuleintritt an.

Die Plätze werden mit 35 oder 45 Betreuungsstunden in der Woche angeboten.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich auf drei Wochen in den Sommerferien, die Tage zwischen Weihnachten und Neujahr, zwei pädagogische Arbeitstage und ein Tag Betriebsausflug. Sie werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung und der Nachbareinrichtung AWO Kita Kleine Strolche abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies  bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leitung in einer benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

Innen

Die Einrichtung liegt im Erdgeschoß eines Mehrfamilienhauses.

Durch den hellen Innenanstrich wirkt der Gruppenraum freundlich, gemütlich und lichtdurchflutet.

Die Einrichtung hat einen Gruppenraum, Nebenraum und einen Sanitärbereich. Im Nebenraum befindet sich auch die Kinderbibliothek. Im Gruppenraum sind unsere verschiedene Bildungsbereiche vertreten wie den Werk und Kreativbereich, Frühstücksbuffet, Rückzugsbereich, verschiedene Hochebenen, Konstruktionsbereich, Litracy Bereich, Forschen & Experimentieren, Durch die geringe Anzahl der Tische innerhalb der Gruppe haben die Kinder einen offenen Bewegungsbereich.

Pädagogisches Profil

Zielgruppe unserer Einrichtung sind Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Einschulung. Wir sind eine Tageseinrichtung für Kinder mit Schwerpunkt Inklusion und betreuen Kinder mit besonderem Förderdarf. Außerdem haben wir viel Erfahrung in der Betreuung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache, so dass alltagsintegrierte Sprachbildung ein weiterer unserer Arbeitsschwerpunkte bildet. Das Qualitätsmanagement des AWO Fachverbandes Mittelrhein e.V. begleitet unsere pädagogische Arbeit wie ein roter Faden.

In der Einrichtung werden Kinder als eigenständige Personen ernst genommen und

Bildungsprozesse initiiert, in denen Kinder ihre Ideen, Fähigkeiten und Potentiale entfalten können. Die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Kinder und die Förderung

zukunftsorientierter Kompetenzen stehen bei uns im Mittelpunkt. Wir sehen es als unsere Aufgabe an, Kinder unter Berücksichtigung ihrer Lebenssituation in der ganzheitlichen

Entwicklung ihrer individuellen, emotionalen, schöpferischen, kognitiven und motorischen Kompetenzen zu begleiten, Selbstständigkeit und Lernfreude zu wecken und zu unterstützen, sowie Grundwissen über den eigenen Körper und ihre Umwelt zu vermitteln.

In unserer Kindertagesstätte Rappelkiste unterstützen wir alle Kinder Eigen- und Mitverantwortung in der Gruppe zu entwickeln und demokratisches Verhalten im Zusammenleben mit anderen zu erlernen. Auch das Erlebnis von Partizipation ist förderlich für die Selbstständigkeitsentwicklung und die Entwicklung der Entscheidungsfähigkeit der Kinder. Unter Partizipation verstehen wir, dass Kinder an den sie betreffenden Prozessen und Entscheidungen beteiligt werden. Sie sollen jederzeit ihre Gefühle, Wünsche und Bedürfnisse äußern und sich über Dinge, die ihnen nicht gefallen, beschweren können.

Die Verpflegung der betreuten Kinder, mit täglich einem Frühstück, warmen Mittagessen und nachmittags mit einer  Zwischenmahlzeit ist ein wichtiger Baustein mit dem wir eine qualitativ hochwertige, ausgewogene Ernährung Kindern näher bringen.

Das Kind steht mit seiner individuellen Lebenssituation in der Einrichtung im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit, die sich an den Bedürfnissen und Interessen der Kinder, ihrem familiären Hintergrund und ihrem sozialen und kulturellen Umfeld orientiert.

Kinder brauchen Erwachsene, die ihr kindgemäß spezifisches Erleben der Welt ernst nehmen, verstehen und unterstützen und sie vor Gefahren schützen. In der Kindertagestätte Rappelkiste ist die Beziehung zwischen unseren Erzieherinnen und Kindern geprägt von Vertrauen, Wertschätzung und Akzeptanz. Der Aufbau von Vertrauen, die Vermittlung von Sicherheit, sowie die verständnisvolle Begleitung von Lernprozessen in Lebens- und Erfahrungsräumen sind dabei wesentliche Bestandteile und Ziele unserer pädagogischen Arbeit

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal  fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:          

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche/ Hausbesuche
• Abschlussgespräch zum Ende der Kita Zeit an Hand der  Bildungsdokumentation
• 2x im Jahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Tür und Angel Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern- Kind Nachmittage/ Schnuppertage
• Feste
• Elternversammlung mit anschließendem Suppenabend
• Elternbeiratssitzungen
• Elternabende oder Nachmittage zu verschiedenen Themen z.B. Maxi Treff usw.